|   |   | 

Не все же такие

Здравия, друзья! У нас в школе пополнение. Состоялся весенний набор, он стал шестым, соответствует буквице «Зело»,
поэтому новую группу назвали «Зелонцы». В последний день их первой сессии на мои традиционные вопросы ответил один из «зелонцев» — Олег из Москвы.

 

- Здравствуй, Олег! Расскажи откуда ты, и как сюда попал?

- Родом я с западной Сибири, города Стрежевой Томской области. Сейчас живу в Москве. Мне 42 года, женат, трое детей. В школу «Слово» приехал, чтобы более глубоко изучать Буквицу.

- А когда и где ты впервые с ней познакомился?

- Сейчас уже точно не помню. Этот период связан с серьезными переменами в моей жизни. Я работал менеджером в крупной кампании, в 2015 году уволился. Из-за своей неосознанности, во мне появилась сильная обида на существующую систему и желание бороться с ней. Я ушёл с головой в этот процесс. В тот период с различными системными службами я общался исключительно на повышенных тонах и достаточно агрессивно.
Как-то в очередной раз меня остановил гаишник и видя мой настрой спросил: «Друг, а что у тебя случилось-то?» Я как обычно стал обвинять ихнюю службу во всех грехах. Но сотрудник оказался выдержанным и адекватным человеком. Выслушав мою злобную тираду, он спокойно сказал: «Ну не все же такие». Эти его простые слова где-то в глубине души меня сильно зацепили, внутри что-то перевернулось, и во мне запустились совершенно новые процессы.
Это время связано с поисками ключей от самого себя, я заинтересовался ведическими знаниями, магией и тогда-то впервые наткнулся на Буквицу. Стал пробовать её изучать самостоятельно, но понимание не приходило. Я бросал, но потом возвращался и пробовал снова и снова. Было чёткое ощущение, что мне это очень надо понять.
Есть в моем характере черта – докопаться до истины. Так, однажды, в тематических чатах, я познакомился с Инной Борисенко – выпускницей первого потока школы «Слово», которая набирала группу для обучения по Буквице. Я записался и буквально на одном из первых занятий  испытал сильный вау-эффект. Помню, что это был образ дерева во всех его проявлениях. Ощущение было настолько мощное, что все технологии 3-d и IMAX просто отдыхали. На этом чудеса не закончились. Была у меня в машине заезженная флешка с этнической музыкой. И вот еду я за городом, слушаю музыку и вдруг как из рога изобилия, на меня полились образы воинов, поединков и целых сражений. Сказать, что я удивился – это ничего не сказать.

-В каком формате шло ваше обучение?

- Как раз была первая волна пандемии и обучение проходило по скайпу.

- Забегая немного вперёд хочу спросить, есть ли различия восприятия образов в обучении по интернету и вживую здесь, в школе?

- Небо и земля. Я считаю, что для старта, начальной искры, достаточно и интернета. Тем более, что Инна давала материал очень качественно. Но вживую, процесс восприятия происходит намного глубже, цельнее и многограннее.

- Как созрело решение приехать в школу «Слово»?

- После обучения с Инной, мне захотелось более глубокого погружения в предмет. Я поискал школы подобного рода, но особо ничего не нашел и подал заявку в школу «Слово». Съездил на семинар Сергея Павлова в Москве, где впервые с ним познакомился. Могу сказать, что материал того семинара мне совсем не зашёл. У Сергея своеобразная манера подачи информации. Я бы сравнил это с тем, как бросить котят в воду и смотреть, как они сами выплывают. После этой встречи я просмотрел много видеороликов на канале СВКЦ «Слово», но воспринималось всё очень туго. И только буквально, за две недели до начала сессии, вся информация, полученная прежде, вдруг прояснилась и всё встало на свои места. И вот я здесь.

- Как жена отнеслась к твоему отъезду?

- Когда мы согласовывали этот вопрос, я ей сказал, что если ты против – я не поеду. Но она согласилась, хотя мой интерес к Буквице не разделяет. Жена видит, что я интересуюсь, изучаю, ищу. Я чувствую, что где-то в подсознании она чётко понимает, что мне это необходимо. Её больше тревожило, чтобы я себе другую женщину здесь не нашёл, которая меня больше и лучше будет понимать.

- Расскажи, легко ли удалось познакомиться и найти общий язык с остальными участниками? В частности, с Сергеем из Екатеринбурга, с которым проживаете в одном номере.

- С Сергеем с первого дня мы стали как братья и родственные души. У нас много общего по самым разным жизненным аспектам, поэтому вместе интересно и всегда есть о чём поговорить. После занятий, мы до полуночи общались, обсуждали преподавателей, делились впечатлениями об учёбе.
Что касается остальных. Мне по роду своей деятельности, приходится общаться с огромным количеством людей из самых разных социальных слоёв. Поэтому, несмотря на то, что здесь собрались абсолютно разные люди, все очень открытые и поэтому никаких проблем в общении я не испытывал.
Хочется отметить, что даже на простой общей утренней зарядке я испытал удивительное единение, не могу подобрать другого слова. Проникся общностью с еще вчера незнакомыми мне людьми, каждой клеточкой своего тела. Это дорогого стоит.

- Олег, ты говорил, что приехал в школу изучать Буквицу. Но здесь есть и другие предметы. Что о них скажешь?

- В принципе, я был готов к восприятию любого материала. Перед отъездом смотрел расписание и знал, что будут разные предметы. Правда, не читал их описания, не вникал и не знал, что будет. Про богословие вообще думал, что это какая-то «тьмутаракань» и «мутотень», а оказалось очень интересно. Мы после первого занятия даже уходить не хотели. Арифметика тоже очень удивила. Если математика – гимнастика для ума, то арифметику я бы назвал гимнастикой образной, прекрасно расширяющей восприятие.
Вообще, все предметы переплетаются и гармонично дополняют друг друга.

- Как тебе хороводы?

- Со стороны это всегда выглядело каким-то детским занятием, но это совершенно не так. Хороводы стали открытием для меня, на занятиях порою прошибало до слёз.

- В Буквицу удалось углубиться?

- Да, конечно. Я осознал, что Буквица – это тот инструмент, с помощью которого можно менять себя самого, и как следствие – мир вокруг.

- В школе очень плотный график, начиная с зарядки в 6-00, занятия длятся до 21-00. Тяжело было?

- Приведу пример. Ездили мы в Диснейлэнд с сыном которому тогда 2.5 года было. Он несколько часов был на ногах, затем отключился минут на 40, вздремнул и до позднего вечера опять бегал и был очень активен. Это сопоставимо с тем, что здесь. Да - трудно, идет бешеная работа с нереальными энергозатратами, но это настолько интересно и захватывающе, что ты не чувствуешь усталости. Думаю, что ещё это связано с грамотно выстроенными занятиями, где сидячие чередуются с подвижными.

- Есть то, чего тебе не хватило на этой сессии?

- Только лишь внеучебного общения с сокурсниками, совместных посиделок за кружкой чая. Хотя пару раз нам удалось устроить совместное чаепитие прямо в фойе гостиницы. Разговоры начались с обсуждения учебного процесса и плавно перетекли к простому душевному общению.

- Сессия подошла к концу. Какие изменения в тебе произошли и какие выводы ты для себя сделал?

- Прежде всего, сюда я приехал с одним пониманием системы, а уезжаю с другим. Я успокоился и абсолютно отпала потребность с ней бороться. Я уезжаю отсюда с полным багажом новых знаний, которые собираюсь применить в своей жизни. Потому что уже знаю, что именно будет важно и полезно для выполнения своих задач, разрешения внутренних противоречий и собственного роста. Ожидается комплексная глубинная проработка себя по всем направлениям.

- Собираешься продолжить обучение?

- Внутреннюю потребность в этом испытываю, а там как получится.

- Благодарю тебя, Олег, за эту беседу. Желаю удачи и успехов в познании себя!

Март 2021

 

Очная школа

685

Похожий материал

написать комментарий

Чтобы оставлять комментарии не обходимо авторизоваться на сайте

Комменатрии пользователей

Комментариев пока нет

последнее

Наши писатели

Цитата

Ломоносов справедливо считается крупнейшим ученым, вставшим в один ряд со знаменитыми европейскими исследователями, чьи имена сияют нам со страниц школьных учебников.

Дрѣвлєсловѧнскаѧ Бɤквица. Урок 1